近年來，我國穩(wěn)步建設(shè)了世界上規(guī)模最大的教育體系，但在建成重要人才中心和創(chuàng)新高地、服務(wù)國家高質(zhì)量發(fā)展上仍存在一些短板。高等教育與職業(yè)教育作為培養(yǎng)戰(zhàn)略人才的重要力量，如何利用教育教學(xué)創(chuàng)新深化產(chǎn)教融合、強(qiáng)化職普銜接等方式，著力培養(yǎng)一大批適應(yīng)國家發(fā)展需求的人才，實(shí)現(xiàn)建成教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，是值得全社會(huì)深入探討的重要課題。

10月29日上午，優(yōu)路教育與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合舉辦的教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目線上結(jié)項(xiàng)會(huì)順利召開。優(yōu)路教育總經(jīng)理夏大慶、教學(xué)產(chǎn)品部負(fù)責(zé)人王朝陽、醫(yī)衛(wèi)康養(yǎng)教研院焦老師、職技項(xiàng)目張老師等作為企業(yè)方代表，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營養(yǎng)工程學(xué)院博士生導(dǎo)師仝濤副教授、秦一鴿老師等作為校方代表，共同出席了此次會(huì)議。

據(jù)了解，為積極響應(yīng)教育部高等教育司發(fā)布的《關(guān)于征集2023年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目》的號(hào)召，優(yōu)路教育申報(bào)并順利入選了“2023年5月產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目”，并于同年8月與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)合作開展“基于案例與翻轉(zhuǎn)課堂融合的《食品免疫學(xué)》教學(xué)模式探索”項(xiàng)目。本項(xiàng)目旨在探索基于案例與翻轉(zhuǎn)課堂相融合的《食品免疫學(xué)》教學(xué)模式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。

據(jù)悉，該項(xiàng)目歷時(shí)一年，通過校企雙方共同努力，積極推進(jìn)，如今項(xiàng)目碩果頻結(jié)，特此舉辦結(jié)項(xiàng)會(huì)議進(jìn)行項(xiàng)目成果分享、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（結(jié)項(xiàng)會(huì)現(xiàn)場）

會(huì)議首先由優(yōu)路教育總經(jīng)理夏大慶發(fā)表致辭。

夏老師首先對(duì)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)給予優(yōu)路教育的支持表示由衷的感謝。他指出，優(yōu)路教育高度重視產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目建設(shè)，希望通過項(xiàng)目的開展將高校人才培養(yǎng)過程同行業(yè)技術(shù)發(fā)展和人才需求緊密連接，達(dá)到校企雙方合作雙贏的目的。本次優(yōu)路教育與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)隊(duì)雙方圍繞項(xiàng)目的教學(xué)和教改工作，積極組織線下師資培訓(xùn)會(huì)議、交流教學(xué)落地，協(xié)同更新教學(xué)內(nèi)容，通過課程的教學(xué)與實(shí)踐，檢驗(yàn)教學(xué)成果。夏老師表示，此次項(xiàng)目豐碩成果的取得是產(chǎn)教融合、校企合作良好實(shí)踐的印證，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)路教育期待進(jìn)一步擴(kuò)大合作范圍，與高校達(dá)成更多維度合作，共同為應(yīng)用型人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

（中國農(nóng)業(yè)大學(xué)仝濤副教授作結(jié)題匯報(bào)）

緊接著，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)仝濤副教授作結(jié)題匯報(bào)。仝副教授首先闡述了食品免疫學(xué)的關(guān)鍵性以及教學(xué)模式改革的必要性，通過教學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理與案例設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)、數(shù)據(jù)分析與方案優(yōu)化等執(zhí)行路徑的順利推進(jìn)，如今基于案例與翻轉(zhuǎn)課堂融合的《食品免疫學(xué)》教學(xué)模式在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等方面取得了顯著成效，具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。仝副教授表示，通過此次校企合作，為后續(xù)教育教學(xué)的創(chuàng)新改革提供了良好的指引，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對(duì)優(yōu)路教育的認(rèn)知進(jìn)一步提升，期待在食品、康養(yǎng)相關(guān)的活動(dòng)中能夠繼續(xù)深化合作，為產(chǎn)教融合大局貢獻(xiàn)高校的一份力量。

在項(xiàng)目溝通環(huán)節(jié)，校企雙方展開了熱烈的交流與討論?；趦?yōu)路教育在醫(yī)衛(wèi)康養(yǎng)領(lǐng)域的培訓(xùn)項(xiàng)目布局與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營養(yǎng)工程學(xué)院專業(yè)方向的契合，雙方對(duì)于實(shí)習(xí)基地、人才基地的共建以及產(chǎn)學(xué)合作的進(jìn)一步深化產(chǎn)生共鳴。

最后，優(yōu)路教育教學(xué)產(chǎn)品部負(fù)責(zé)人王朝陽老師作會(huì)議總結(jié)。王老師提到，近年來，優(yōu)路教育積極響應(yīng)教育部號(hào)召，與河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、西安理工大學(xué)、長安大學(xué)等多所高校加強(qiáng)聯(lián)結(jié)、深化融合，協(xié)同育人項(xiàng)目碩果頻結(jié)。優(yōu)路教育以職教責(zé)任，洞察社會(huì)需求積極開展多項(xiàng)業(yè)務(wù)，助力人才提升、服務(wù)人才就業(yè)，同樣，也希望為高校畢業(yè)生從學(xué)校到企業(yè)的無縫銜接貢獻(xiàn)自己的一份助力。王老師表示，期待與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)一步交流，雙方集聚職業(yè)教育、高等教育合力，共同助力教育強(qiáng)國目標(biāo)達(dá)成。

（結(jié)項(xiàng)會(huì)現(xiàn)場）

至此，優(yōu)路教育、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)會(huì)圓滿結(jié)束。

當(dāng)前，在政策引導(dǎo)與支持下，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，需要瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)升級(jí)方向，實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的有效銜接。優(yōu)路教育愿發(fā)揮自身在資金、教學(xué)、研發(fā)、運(yùn)營和平臺(tái)等方面的資源優(yōu)勢，積極聯(lián)合高校、企業(yè)、行業(yè)組織等，為產(chǎn)教融合事業(yè)提供助力，以人才培養(yǎng)，助力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

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