你愛你的孩子嗎？

想必答案是肯定的。

(資料圖片)

現(xiàn)在家庭對(duì)于子女的撫養(yǎng)，都比較上心，對(duì)于孩子，家長(zhǎng)們不再局限于冷暖，更希望給孩子充足的愛，給孩子富養(yǎng)。

只是，有些時(shí)候，我們一不小心，就將“富養(yǎng)”變成了“隱形溺愛”。

有哪些行為呢？我和大家，一起來學(xué)習(xí)一下。

5種毀孩子的“隱形溺愛”，家長(zhǎng)卻以為是富養(yǎng)，你家中了幾個(gè)？

第一種：擁有特殊待遇

你家孩子，有特殊待遇嗎？

之前去朋友家玩，他們家吃飯的時(shí)候，有一個(gè)有意思的現(xiàn)象，那就是父母吃著昨天剩下的菜，而孩子都吃的是當(dāng)天做的、新鮮的菜。

孩子想吃昨天剩下的排骨，媽媽說：“這個(gè)昨天的不新鮮了，你吃雞翅，是剛煮的，不比排骨差?！比缓蠛⒆娱_開心心吃雞翅去了。

這樣的情況，在他們家是比較多見的，孩子吃的、穿的、用的，在他們家都是最好的。包括過生日，全家人也只有孩子過生日，會(huì)慶祝一下，其他人，連個(gè)蛋糕、禮物、生日祝福這些小小的儀式，都沒有。

這，其實(shí)就是一種“隱形溺愛”。

家長(zhǎng)覺得，吃剩下的食物，大人能承受得住，但是孩子卻未必；

家長(zhǎng)覺得，自己穿啥都無所謂，但是孩子得穿著舒服；

家長(zhǎng)覺得，自己對(duì)生日沒啥寄托，但是孩子喜歡……

在這樣的“隱形溺愛”中，家長(zhǎng)將所有的特殊照顧，都給了孩子。而孩子，是不知道的，是理所當(dāng)然的：爸爸媽媽就該吃剩下的，就不該過生日，好東西就該是自己的！

這樣長(zhǎng)大的孩子，逐漸變得自私自利，對(duì)家人毫不關(guān)心。

你以為這是愛的富養(yǎng)，殊不知，這是將孩子愛人的能力，都剝奪了。

第二種：包辦、縱容懶散

認(rèn)識(shí)的一位家長(zhǎng)說：孩子能快活幾年？學(xué)習(xí)已經(jīng)很辛苦了，其他時(shí)候，就不要拘著孩子了。

然后，這位家長(zhǎng)只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，其他事情，包括收拾書包、穿衣服、刷牙洗臉等等，都會(huì)給孩子包辦。然后孩子想要睡懶覺、吃零食不吃飯等，也是各種縱容。

一邊包辦，一邊縱容，孩子真的如家長(zhǎng)所愿，認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎？

并沒有。

至少這個(gè)孩子沒有。

家長(zhǎng)在包辦的過程中，孩子的好奇心在不斷喪失，自理能力那定然是沒有的，而且也會(huì)變得便來越懶散，一個(gè)懶散的孩子，還指望他去好好學(xué)習(xí)嗎？

而且，這也是一個(gè)女生，父母曾經(jīng)認(rèn)為給女兒的是富養(yǎng)，未來嫁人了，也會(huì)找一個(gè)不需要自己動(dòng)手的家庭。

現(xiàn)實(shí)是，確實(shí)找了一個(gè)會(huì)做飯、會(huì)做家務(wù)的老公，但是，老公一出差，她就什么都吃不上了，又不愛吃外賣。老公出差半個(gè)月，比臟更讓人無語的是，家里還生了好多蟲子，最后，還是喊父母過來，才解決了。

包辦、懶散的孩子，注定成為不了一個(gè)勤勞、能干、上進(jìn)的孩子。

家長(zhǎng)要記?。?/strong>教育這種事情，不能光說不練，給孩子合理的練習(xí)機(jī)會(huì)，孩子的成長(zhǎng)，才是家長(zhǎng)給孩子最好的富養(yǎng)。

第三種：輕易就滿足

如果孩子想要一個(gè)玩具，你會(huì)立即就滿足嗎？

有些家長(zhǎng)或許想都不想，就滿足了。

親戚家的一個(gè)小孩，4、5歲的時(shí)候去超市，絕對(duì)不會(huì)空著手回家，而且還會(huì)買很多個(gè)，買的不少玩具，質(zhì)量不一定好，家里也有很多重復(fù)的，但只因?yàn)楹⒆右再I。

現(xiàn)在，孩子上初中了，名牌鞋、手辦等等，要啥，如果家里不買，就生氣、發(fā)脾氣、絕食，這時(shí)候父母想管，卻也不知道怎么管。

這才初中，高中、大學(xué)、未來呢？

孩子有需求，家長(zhǎng)沒滿足，看到孩子失落的表情、委屈的眼淚，然后就沒有原則了？

孩子有需求，家長(zhǎng)覺得，滿足孩子便是富養(yǎng)，未來不會(huì)被一杯奶茶就騙走？

孩子有需求，很正常，但是，需求是否合理，是家長(zhǎng)需要判斷的，而且，也需要讓孩子明白“度”這個(gè)問題，逐漸的，孩子會(huì)明白哪些需求合理，哪些需求不合理。

在這個(gè)過程中，有思考，有商量，有規(guī)矩，有正確的三觀價(jià)值觀，這才是富養(yǎng)。

第四種：過度關(guān)注、大驚小怪、小題大做

這一點(diǎn)，我們家一開始做得也不是很好。

孩子小時(shí)候有個(gè)磕磕碰碰是正常的，那時(shí)候，娃不小心摔個(gè)跤、破個(gè)皮，家里人就一副“天塌下來”的樣子，各種噓寒問暖，各種找“責(zé)任人”。

然后，娃就養(yǎng)成了一副“嬌滴滴”的樣子，這時(shí)候我們才意識(shí)到，我們對(duì)孩子過度關(guān)注，太大驚小怪、小題大做了。

家長(zhǎng)的反應(yīng)，孩子是看在眼里的，過度的反應(yīng)會(huì)讓孩子變得膽小、怕黑、怕生病，容易焦慮，害怕犯錯(cuò)，容易懦弱。

父母愛孩子，都能理解，但是這份愛里面，也要有個(gè)“度”，別過度擔(dān)心害怕，別將壞情緒傳遞給孩子，才能讓孩子變得勇敢！

第五種：舍不得哭、鬧

孩子：“媽媽，我想要那朵花！”

媽媽：“不行哦，花被摘掉了，就不好看了，而且這是公共的，不是我們家的花，不可以摘……”

孩子：“嗚嗚嗚……”

媽媽：“好好好，媽媽給你摘一朵，你別哭哈！”

舍不得哭鬧，生怕孩子受委屈不開心，是現(xiàn)在很多父母的一個(gè)通病。他們會(huì)覺得，這些都是小事兒，何必委屈了自己的孩子？

而且，這樣算是關(guān)注孩子、及時(shí)控制孩子的情緒，也是一種富養(yǎng)。

只是，孩子稍不順心，就哭鬧、打自己、不吃飯，以此來要挾父母?！半[形溺愛”孩子的父母便只能哄騙、順從、遷就孩子，只要孩子不哭不鬧情緒變好了就行。

逐漸的，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子哭鬧的理由越來越千奇百怪，而且也越來越難哄，遇到事情根本無法和孩子溝通，因?yàn)?，哭鬧等行為，就是他們溝通的方式。

這樣養(yǎng)大的孩子，性格會(huì)非常自私、無情、任性，也不知道自制是什么。

家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，一定要有自己的原則，有規(guī)則，在學(xué)齡前建立好規(guī)矩，那么后續(xù)孩子便很好教育了，而且孩子也會(huì)成為你理想中那種懂事的孩子。

寫在文末

這些“隱形溺愛”的行為，很多家長(zhǎng)都沒有意識(shí)到，甚至還以為是富養(yǎng)。但真正的富養(yǎng)，是有原則的，是精神層面的，是能夠讓孩子變得情緒穩(wěn)定、會(huì)好好說話、勇敢懂事的。