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視頻回顧

—— SUMMARY REPORT ——

(資料圖片)

視頻號：胡敏聊教育

開開心心地成長成功，是這一代孩子的渴望。拼命雞娃，可能留下隱患。“高能高分”帶來真正的幸福！

提高一分超越千人？

重新審視“提高一分超越千人？”口號

現(xiàn)在中高考的高分密集度，大到驚人。大家都看過今年北京中考，各區(qū)龍卷風式的成績分布圖吧？中高分段很集中，低分區(qū)段留下一條長長的尾巴。而不止一個學霸，在高考宣言時，喊出“提高一分，超越千人”的口號！

說實話，聽到這些口號時，我是有一點擔心的。我們要關注分數(shù)，但不能把分數(shù)當做唯一。如果我們總是告訴孩子，你要贏，要通過分數(shù)的碾壓，打敗競爭對手，無形中就植入了“零和博弈”的思維?！傲愫筒┺摹庇袥]有真正的獲勝者呢？沒有。因為一方的獲益，必然意味著另一方的損失，對全局來說，依然是“輸”。

分數(shù)非唯一：超越“零和博弈”思維

如何避免“零和博弈”、兩敗俱傷？

我們提出了一個解決方案——高能高分！高能高分強調，能力素養(yǎng)為先，正本清源。將來什么樣的孩子，能脫穎而出？具備4C能力的孩子，即溝通力、批判性思維、合作力、創(chuàng)新與創(chuàng)造力。什么樣的孩子能過得快樂？擁有與眾不同的素養(yǎng)，在自己的舞臺上翩翩起舞的孩子。

“高能高分”理念：培養(yǎng)多元能力

高能高分，優(yōu)于分數(shù)為先，因為它們的評價機制是截然不同的。分數(shù)總有高低，以分數(shù)為評價標準，就會導致激烈的角逐、殘酷的PK。但能力的疆域，是遼闊的、彈性的、博大的，每個人都可以打造屬于自己的多姿多彩的能力。當我們把能力和愛好，置于分數(shù)之前，就遠離了應試教育帶來的種種弊端，讓孩子走得更快樂、也更遠。

成功背后：揭示“高能高分”核心

我們是業(yè)內第一家提出“高能高分”理念的。從一開始不被理解、到逐漸受歡迎，到現(xiàn)在越來越重要，證明了我們的預見。它最終體現(xiàn)的是“正和博弈”的思維，即博弈雙方的利益都有增加，取得共贏。

共贏路徑：培養(yǎng)未來贏家的方法

為了成功，不顧一切的年代，已經(jīng)過去了；為了贏，拼命雞娃的做法，也終將被拋棄！

開開心心地取得成功，是這一代孩子的渴望，也是我們身為家長最好的許諾。既然把他們帶到這個世界上，就要給他們以幸福！

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