張一靜和殘疾人展示制作的文創(chuàng)產(chǎn)品。 圖片由張一靜提供

國(guó)慶節(jié)假期的幾天，在山東省青島市市北區(qū)興隆路街道如康家園殘疾人之家，常會(huì)看到這樣一幕：一個(gè)身披紅飄帶的女孩認(rèn)真制作DIY精油皂，身旁圍著的10多名殘疾人專(zhuān)注地學(xué)習(xí)著每一個(gè)步驟。

這個(gè)女孩叫張一靜，是山東科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院物流管理專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生。國(guó)慶假期一開(kāi)始，她就來(lái)到青島市春雨殘疾人輔助性就業(yè)中心幫助殘障人士設(shè)計(jì)、制作文創(chuàng)產(chǎn)品。

【資料圖】

這已是張一靜加入該公益組織的第三年。2020年6月，結(jié)束高考的張一靜偶然遇見(jiàn)一些殘疾人在街邊做公益活動(dòng)，好奇的她加入了。也就是從那時(shí)起，她開(kāi)始關(guān)注到殘障人士這個(gè)特殊的群體。

從此，春雨殘疾人輔助性就業(yè)中心的130多名殘障人士成了張一靜的“家人”，也成了她最大的牽掛。每到寒暑假、周末或者課余時(shí)間，張一靜都會(huì)前往這個(gè)中心。

剛開(kāi)始的時(shí)候，張一靜僅是幫著他們打掃房間、陪他們做游戲，談心聊天。直到一次，一名殘障兒童的家長(zhǎng)拉著她的手，含淚說(shuō)：“我能照顧他20年，也許更長(zhǎng)，但以后可怎么辦？如果你能教他一些生存技能，我也就放心了?！?/p>

張一靜深受震撼。而當(dāng)重新觀(guān)察這些以智力、精神障礙為主的殘疾人時(shí)，她發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)人并不是完全不能自理，他們心靈手巧，對(duì)手工制作有著濃厚的興趣。這讓張一靜看到了希望。

有形象設(shè)計(jì)和手工制作特長(zhǎng)的張一靜便暗自下定決心，要竭盡全力幫助殘障人群。只要來(lái)中心，她都會(huì)手把手地輔導(dǎo)這些殘疾人學(xué)習(xí)DIY精油口紅、DIY精油皂等工藝品制作技能。

“這些殘友雖然已經(jīng)成年，但智力水平還像兒童一樣，哪怕讓他們真正學(xué)會(huì)一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的技能都非常不容易。在手工制作過(guò)程中，有些還會(huì)出現(xiàn)煩躁不安、多動(dòng)、思維障礙等特殊情況，常常是剛教會(huì)的技能轉(zhuǎn)眼就忘得一干二凈。”張一靜說(shuō)。

因?yàn)榻o家長(zhǎng)許下的那份愛(ài)心承諾，3年，張一靜給中心的每一名殘障人士家人般的關(guān)心，幫助他們重拾自信與笑容。

“一開(kāi)始以為制作一個(gè)工藝品會(huì)很難，離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在看著自己制作的產(chǎn)品受歡迎，很有成就感。我想和更多的殘友們說(shuō)，敢于嘗試，才能夠創(chuàng)造財(cái)富。”盡管說(shuō)話(huà)不夠清晰，劉夢(mèng)（化名）仍努力表達(dá)出自己的心聲。

歷經(jīng)3年的探索實(shí)踐，張一靜與其他志愿者為春雨殘疾人輔助性就業(yè)中心注冊(cè)了商標(biāo)、品牌，設(shè)計(jì)了一系列文創(chuàng)產(chǎn)品，幫助數(shù)十名殘疾人靈活就業(yè)、居家創(chuàng)收，他們?cè)O(shè)計(jì)、制作的文創(chuàng)產(chǎn)品、工藝品等在線(xiàn)上線(xiàn)下受到熱捧，每次銷(xiāo)售額都在千元以上。

工作之余，張一靜還帶領(lǐng)殘友學(xué)習(xí)唱歌、陪他們做游戲、拍攝制作短視頻，陪伴自閉癥兒童做康復(fù)訓(xùn)練，讓他們逐步樹(shù)立起樂(lè)觀(guān)積極的生活態(tài)度，用歡聲笑語(yǔ)為家庭為生活增添陽(yáng)光。

一個(gè)人的力量畢竟有限。為了更好地幫助殘友，在山東科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助與支持下，張一靜發(fā)動(dòng)了身邊的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，與來(lái)自視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工商管理、電子信息工程等不同專(zhuān)業(yè)的10余名同學(xué)利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為殘友們帶去手工產(chǎn)品設(shè)計(jì)一對(duì)一指導(dǎo)，一同開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品、開(kāi)辟新的銷(xiāo)售渠道。他們還舉辦了校園助殘陽(yáng)光行動(dòng)、春雨行動(dòng)、助殘宣講等特色活動(dòng)，提高大學(xué)生對(duì)助殘志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)和熱情。

“一有時(shí)間我就帶著中心的殘友走上街頭去做公益，通過(guò)制作工藝品參加慈善義賣(mài)，參與義務(wù)勞動(dòng)美化城市環(huán)境，鼓勵(lì)更多的殘障人士勇敢地生活，也為社會(huì)傳播小善大愛(ài)的正能量?！睆堃混o說(shuō)。

山東科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委副書(shū)記高一丹表示，大學(xué)生在社會(huì)課堂中奉獻(xiàn)溫暖和愛(ài)心，既是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的生動(dòng)體現(xiàn)，同時(shí)也上了一堂理論和實(shí)踐相結(jié)合的“大思政課”，在志愿服務(wù)過(guò)程中受教育、長(zhǎng)才干，是一件很有教育意義的事情。

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 邢婷 通訊員 韓洪爍 霍夢(mèng)茹 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

關(guān)鍵詞： 山東科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 就業(yè)中心 產(chǎn)品設(shè)計(jì)