近日，相關(guān)部門發(fā)布公示，擬新增跨境電商運(yùn)營(yíng)管理師、無(wú)人機(jī)群飛行規(guī)劃員、電子電路設(shè)計(jì)師、裝修管家、咖啡加工工等17個(gè)新職業(yè)。低空經(jīng)濟(jì)作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，多次被提及，相關(guān)部門明確了其發(fā)展方向、發(fā)展要求以及對(duì)低空經(jīng)濟(jì)高素質(zhì)人才培養(yǎng)提出了更高的要求，無(wú)人機(jī)等相關(guān)新職業(yè)不斷涌現(xiàn)。

本次無(wú)人機(jī)群飛行規(guī)劃員新職業(yè)的擬增，清晰映射出了低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)的不斷細(xì)分，職業(yè)人才不斷細(xì)化。作為低空經(jīng)濟(jì)的核心支撐領(lǐng)域之一，無(wú)人機(jī)技術(shù)正加速與物流、安防、城市治理等場(chǎng)景深入融合，而職業(yè)教育的創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的提質(zhì)，成為撬動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵支點(diǎn)。

優(yōu)路教育作為深耕職業(yè)教育領(lǐng)域的全國(guó)性綜合教育科技服務(wù)機(jī)構(gòu)，敏銳捕捉新的市場(chǎng)需求，從搭建無(wú)人機(jī)項(xiàng)目體系到建設(shè)人才培養(yǎng)基地，打造了集“理論教學(xué)+模擬訓(xùn)練+實(shí)飛操作”三位一體的教學(xué)體系，服務(wù)學(xué)員，助力人才拓展自身的職業(yè)發(fā)展路徑。

在低空經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的浪潮中，優(yōu)路教育深研低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)用人需求，錨定人才職業(yè)素養(yǎng)及技能需求，精心設(shè)計(jì)并搭建了無(wú)人機(jī)項(xiàng)目體系，并依托全國(guó)200多家分支機(jī)構(gòu)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)接屬地化學(xué)員需求，緊跟時(shí)代變化。為構(gòu)建沉浸式低空經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)場(chǎng)景，優(yōu)路教育實(shí)訓(xùn)基地配備有實(shí)操場(chǎng)地、理論教室及較為完善的實(shí)操設(shè)備設(shè)施等，課程采用“基礎(chǔ)夯實(shí)→專項(xiàng)突破→場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)”進(jìn)階式培養(yǎng)模式，教學(xué)體系注重學(xué)員飛行實(shí)踐，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)夯實(shí)根基。

在理論教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)員們精心打造了一套豐富多元的理論課程體系，旨在為學(xué)員們筑牢扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使其在未來(lái)的實(shí)踐工作中能夠做到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合；實(shí)訓(xùn)操作環(huán)節(jié)中，在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下，學(xué)員們于實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地操控?zé)o人機(jī)設(shè)備，進(jìn)行實(shí)際飛行操作訓(xùn)練，不僅讓學(xué)員們將所學(xué)理論知識(shí)和模擬訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際操作中，還培養(yǎng)了他們的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問題的能力，真正實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐的無(wú)縫對(duì)接。

同時(shí)，優(yōu)路教育密切跟蹤產(chǎn)業(yè)脈搏，深入挖掘企業(yè)用人需求，積極與企業(yè)開展合作，通過(guò)用人需求及學(xué)員訴求的雙向?qū)?，助力為企業(yè)與學(xué)員搭建橋梁，積極提升學(xué)員綜合能力。優(yōu)路教育以供需雙向?qū)?，積極助力促成人崗匹配，落實(shí)職教閉環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

層出不窮的技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)變化，正不斷催生出無(wú)數(shù)新職業(yè)，這帶來(lái)的是強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力，也為人才的職業(yè)路徑提供了新的方向。低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域正在形成人才引導(dǎo)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展相互促進(jìn)的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

作為職業(yè)教育的踐行者，肩負(fù)為社會(huì)輸送高素質(zhì)人才的使命，優(yōu)路教育將繼續(xù)秉持初心，緊跟低空經(jīng)濟(jì)等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)體系，加強(qiáng)自身建設(shè)，提升教學(xué)服務(wù)品質(zhì)，致力于為低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域培養(yǎng)出更多復(fù)合型、應(yīng)用型人才，助力低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。

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