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今日，“產(chǎn)教融合賦能數(shù)字人才培養(yǎng)高峰論壇”于大連召開。400余位嘉賓圍繞教育強國建設(shè)和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，聚焦技術(shù)變革、產(chǎn)教融合、科教融匯、數(shù)字教育等問題，共同探討新時代數(shù)字人才培養(yǎng)的新方法、新機制、新模式。

會上，中國科學(xué)院院士、國防科技大學(xué)王懷民提到，開源創(chuàng)新是推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要方式，也是實現(xiàn)科技自主可控的必要手段。推動開源創(chuàng)新需要各方共同努力，建立一個開放、透明、自由的生態(tài)環(huán)境，促進創(chuàng)新和合作，推動技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。在教育領(lǐng)域，對于人才培養(yǎng)，不僅僅是高校的事情，還需要產(chǎn)業(yè)部門、政府部門、組織機構(gòu)的通力合作，通過開源社區(qū)的構(gòu)建、明星項目的培育，構(gòu)建新型產(chǎn)教融合模式，促進教育向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的方向發(fā)展。

示范性軟件學(xué)院聯(lián)盟理事長盧葦總結(jié)凝練了多所國家示范性軟件學(xué)院二十多年的改革建設(shè)成果，提出了人才培養(yǎng)新理念，創(chuàng)建了人才培養(yǎng)新目標、課程體系新機制、師資隊伍新結(jié)構(gòu)、實踐教學(xué)新體系的人才培養(yǎng)新模式，探索人才培養(yǎng)新途徑。

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長孫善學(xué)在會上，對我國職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育的協(xié)同發(fā)展問題進行了深入分析和總結(jié)，給出了解決方案和建議。

全國高等院校計算機基礎(chǔ)教育研究會會長，中國傳媒大學(xué)動畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院黨委書記黃心淵指出，在人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、渲染技術(shù)快速迭代的大變局時代，計算機基礎(chǔ)教育的重點也應(yīng)該相應(yīng)調(diào)整，重構(gòu)計算機基礎(chǔ)教育體系。

西安電子科技大學(xué)副校長王泉從產(chǎn)出導(dǎo)向的核心體系設(shè)計、人才培養(yǎng)目標和過程的重構(gòu)等方面，對深化產(chǎn)教融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的途徑提出了切實可行建議。

東軟教育科技集團執(zhí)行董事、CEO、總裁溫濤認為，數(shù)字化浪潮催生了大量的數(shù)字化應(yīng)用型與技術(shù)技能型人才需求，迫切需要以數(shù)字技術(shù)持續(xù)改進和構(gòu)筑應(yīng)用型高校高質(zhì)量發(fā)展的新范式。面對應(yīng)用型高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)存困境與挑戰(zhàn)，需要進一步明晰數(shù)字化轉(zhuǎn)型的概念內(nèi)涵、基本原則，從“學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、評價”五個層面構(gòu)建應(yīng)用型高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的框架體系。

會上還舉行了“2023中國國際數(shù)字和軟件服務(wù)創(chuàng)新大賽”全國總決賽啟動儀式。大賽由中國國際數(shù)字和軟件服務(wù)交易會組委會主辦、東軟教育科技集團獨家承辦，決賽將于7月8日-9日在數(shù)交會期間線下舉辦。

（文章來源：藍鯨財經(jīng)）

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