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為推進思政課程與課程思政同向同行，推動學(xué)校有關(guān)“產(chǎn)教融合、科教融合”建設(shè)，廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師利用暑假組織智能制造相關(guān)專業(yè)的學(xué)生赴多家工廠企業(yè)開展調(diào)研。

7月9日，師生團隊深入企業(yè)的生產(chǎn)車間，圍繞“產(chǎn)學(xué)研”進行實地調(diào)研，將思政課堂向工廠第一線延伸，近距離深入生產(chǎn)一線中問問題、要答案。此行中，同學(xué)們通過所思所問所看所行精進技能，同時也帶著所學(xué)技能進入企業(yè)，為生產(chǎn)線的智能化升級注入技能力量。

8月15日，調(diào)研團隊再次走入工廠，近距離的開展了“制造興桂”的實地調(diào)研，與生產(chǎn)一線產(chǎn)業(yè)工人交流訪談，深入考察了解生產(chǎn)一線狀況，并在專業(yè)課老師指導(dǎo)下，利用自身所學(xué)技能開展生產(chǎn)線升級改造作業(yè)。

通過系列進工廠教學(xué)實踐活動，學(xué)生增強了對職教生身份認同，增強了為“制造興桂”注入職教力量的信心，激發(fā)了學(xué)生夯實技能本領(lǐng)、投身技能報國的強烈情感，更好的讓制造學(xué)子勇?lián)鹎嗄旯そ呈姑?，為企業(yè)注入技能力量，譜寫了“產(chǎn)教融合、科教融合”雙融合的實踐新篇章。(黃慧核 蔣佳莉)

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