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(資料圖)

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1元素周期表與當(dāng)代社會(huì)

280億人口時(shí)代

3“拉索”探測(cè)到史上最亮伽馬射線暴

4大洋洲瀕危野生動(dòng)物

5世界頂級(jí)跑車

6載人潛器視野下的深海生物——柱頭蟲

7 氣候控制能阻止全球變暖嗎？

8 韋布空間望遠(yuǎn)鏡最佳照片

9 香榧：真能預(yù)防癌癥嗎？

10狩獵的女人

截止時(shí)間：2023年9月20日18:00前。我們將隨機(jī)抽取3位熱心讀者，贈(zèng)送獎(jiǎng)品！本次獎(jiǎng)品是《圖解中學(xué)物理》。想要？就快給你最喜歡的文章投票吧！

《圖解中學(xué)物理》

編著：〔日〕牛頓出版社

翻譯：《科學(xué)世界》雜志社

版次：2023年2月第1版

開本：大16開

頁數(shù)：160頁

定價(jià)：78.00元

通俗易懂學(xué)物理

撰文/王亞萍

我們對(duì)“物理”并不陌生，尤其是中學(xué)生，在學(xué)習(xí)中都離不開物理課程。如今，人類可以向茫茫宇宙發(fā)射探測(cè)器，讓交通工具的速度越來越快，利用智能手機(jī)就能讓個(gè)人與世界相連……這背后都離不開物理的“功勞”。

物理，這門探索隱藏在自然界中的“規(guī)律”的學(xué)科，似乎讓很多人都覺得難以理解。如果認(rèn)為“物理太難學(xué)了”，就對(duì)其敬而遠(yuǎn)之，那會(huì)是多么可惜的事情啊！

想要通俗易懂地掌握物理知識(shí)，也有好的辦法。在此，我想為您推薦這本《圖解中學(xué)物理》。本書從五大領(lǐng)域介紹物理世界的“規(guī)則”，分別是“力與運(yùn)動(dòng)”“氣體與熱”“波”“電與磁”“原子與光”，涵蓋了初中到高中的大部分物理知識(shí)，以及現(xiàn)代物理學(xué)中的前沿科技與應(yīng)用。

提到“力與運(yùn)動(dòng)”，都會(huì)想到力、速度、加速度、慣性定律等。1.運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力的作用，將以恒定速率沿直線繼續(xù)行進(jìn)；而靜止的物體如果不受力的作用，會(huì)繼續(xù)保持靜止?fàn)顟B(tài)。2.受到力作用的物體作加速度運(yùn)動(dòng)，而且加速度的大小與力的大小成正比，與物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向與力的方向一致。3.一個(gè)物體向另一個(gè)物體施加一個(gè)作用力，則后者會(huì)向前者施加一個(gè)同樣大小的反作用力。

以上三點(diǎn)便是物理學(xué)中著名的“運(yùn)動(dòng)三定律”。17世紀(jì)的英國物理學(xué)家牛頓便是以這三個(gè)定律為基礎(chǔ)建立起牛頓力學(xué)。在某種意義上，牛頓力學(xué)的誕生才標(biāo)志著近代物理學(xué)的開端。

1712年，英國的托馬斯·紐科門首次研制成可供使用的蒸汽機(jī)，但運(yùn)轉(zhuǎn)效率很低。1769年，同樣是英國的詹姆斯·瓦特作了改進(jìn)，制造出效率更高的蒸汽機(jī)。這場(chǎng)以水蒸氣為動(dòng)力的技術(shù)革命則成為引發(fā)工業(yè)革命的契機(jī)，促使人類邁入工業(yè)時(shí)代。同時(shí)，也讓人們更深刻地認(rèn)識(shí)到氣體與能量之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。通常，把水加熱為水蒸氣后，體積會(huì)增大約1700倍。若用密閉容器加熱水的話，被密封在容器內(nèi)的水蒸氣就無法膨脹，取而代之的是，其壓力會(huì)急劇升高，經(jīng)過一連串的裝置便可以讓熱能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。

電與磁有著相似的本質(zhì)，隨著對(duì)電力的發(fā)現(xiàn)和廣泛應(yīng)用，人們步入了第二次工業(yè)革命時(shí)期。提到電磁學(xué)，則不能忘記詹姆斯· 麥克斯韋的貢獻(xiàn)。他通過實(shí)驗(yàn)，終于創(chuàng)建了統(tǒng)一解釋電與磁的理論—電磁學(xué)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)電流周圍的電場(chǎng)與磁場(chǎng)的連鎖像波一樣不斷行進(jìn)，便把這種波命名為“電磁波”。麥克斯韋并沒有直接測(cè)量波的傳播速度，而是根據(jù)理論推算出電磁波的傳播速度約為30萬千米/秒。這一速度與通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得的光速一致。據(jù)此，麥克斯韋得出結(jié)論：電磁波與光是同一種物質(zhì)。

光子與電子都是基本粒子，兼具波與粒子的雙重性質(zhì)。除此之外，其他所有微觀粒子都具有波粒二象性的性質(zhì)。微觀粒子的波可以用數(shù)學(xué)公式表達(dá)，這就是波函數(shù)。“薛定諤的貓”描述的是量子疊加態(tài)的問題，簡(jiǎn)單來說就是把微觀物質(zhì)在觀測(cè)后是粒子還是波的存在形式和宏觀的貓聯(lián)系起來，以此論證觀測(cè)介入時(shí)量子的存在形式。

從牛頓創(chuàng)建萬有引力定律把作用于天體和地球的力統(tǒng)一起來，到麥克斯韋把電與磁統(tǒng)一，再到相對(duì)論和量子力學(xué)誕生并成為奠定現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱，物理學(xué)一直在探究各種不同的“力”。希望隨著我們對(duì)自然界的理解不斷深入，最終實(shí)現(xiàn)“力的統(tǒng)一”。

閱讀《圖解中學(xué)物理》，我們會(huì)對(duì)以前覺得不可思議的自然現(xiàn)象從科學(xué)原理上有所領(lǐng)悟，感慨物理世界中的種種奇遇“原來如此！”深入淺出的內(nèi)容，配以精美的圖解，讓我們更易感受物理的樂趣，加深對(duì)物理的理解。

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