【資料圖】

荊楚網(wǎng)（湖北日報(bào)網(wǎng)）訊（記者許文秀、唐天琪 通訊員黃珊珊）6月30日下午，武昌首義學(xué)院馬克思主義學(xué)院舉辦民辦高校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和審稿會(huì)，此次會(huì)議旨在與各民辦高校馬院專家交流實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步推進(jìn)《大學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)導(dǎo)論》的撰寫工作。校黨委副書記、副校長金鑫致歡迎詞，省教育廳思政與社科處副處長王立彬蒞臨并講話，與會(huì)民辦高校馬克思主義學(xué)院院長交流了思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的做法與經(jīng)驗(yàn)，并就金鑫主持編寫的《大學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)導(dǎo)論》的修改完善提出了寶貴意見。會(huì)議由武昌首義學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長李資源教授主持。

會(huì)議現(xiàn)場。學(xué)校供圖

金鑫在致辭中簡要介紹了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展情況，肯定了馬克思主義學(xué)院近年來在黨建工作、課程建設(shè)、教學(xué)教改、教師隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、理論詮釋以及規(guī)范管理等方面取得的成效，并希望此次經(jīng)驗(yàn)交流和審稿會(huì)能夠集專家之智，對(duì)《大學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)導(dǎo)論》書稿提出寶貴修改意見。

王立彬介紹了湖北省思政課教學(xué)的開展情況，強(qiáng)調(diào)了思政課建設(shè)的重要性，在新時(shí)代要努力推動(dòng)建設(shè)“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”協(xié)同育人體系，讓學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中開闊視野、增長才干、涵養(yǎng)美德，充分發(fā)揮實(shí)踐基地的積極作用，引導(dǎo)師生厚植愛國主義情懷。

各民辦高校馬克思主義學(xué)院院長分別交流了思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的做法和經(jīng)驗(yàn)。張瑾介紹了武昌首義學(xué)院社會(huì)實(shí)踐課程的特色，及其在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式上的創(chuàng)新點(diǎn)；武漢東湖學(xué)院馬院邵獻(xiàn)平院長從思政課是什么、思政課的過程要素以及實(shí)踐教學(xué)在思政課中的重要作用三方面展開，分享了東湖學(xué)院在實(shí)踐教學(xué)方面的做法和成果；武漢學(xué)院馬院何捷一院長從教學(xué)改革研究、實(shí)踐教學(xué)擴(kuò)展、教學(xué)改革成果等幾個(gè)方面分享了武漢學(xué)院在實(shí)踐教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)；武漢華夏理工學(xué)院馬院杜倫芳院長從本院實(shí)踐教學(xué)基本情況、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、校外實(shí)踐教學(xué)以及實(shí)踐教學(xué)存在的問題和努力方向進(jìn)行了交流；武昌理工學(xué)院馬院彭賢則院長談到，學(xué)院嚴(yán)格落實(shí)教育部關(guān)于思政課社會(huì)實(shí)踐兩個(gè)學(xué)分的要求，與學(xué)工處、團(tuán)委協(xié)同開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；漢口學(xué)院馬院祝璇院長以如何讓實(shí)踐教學(xué)落到實(shí)處為切入點(diǎn)，談到學(xué)院構(gòu)建“三維一中心“的管理體系，形成全方位育人的格局，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)，以“三課一課堂”作為實(shí)踐教學(xué)的載體，構(gòu)建校園實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和課堂實(shí)踐“三維一體“的實(shí)踐體系。

在《大學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐導(dǎo)論》審稿會(huì)環(huán)節(jié)，各位教授也都提出了各自的看法和意見建議。

李資源院長對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)專家的分享及對(duì)書稿提出的建議和意見表示感謝。李院長表示，書稿的初步成型，得益于金鑫副校長的大力支持及編寫組成員的通力合作。本次經(jīng)驗(yàn)交流及審稿會(huì)后編寫組將充分吸納各位專家提出的寶貴意見和建議，積極優(yōu)化教材內(nèi)容，增強(qiáng)教材的思想性、理論性和針對(duì)性，爭取高質(zhì)量完成教材編寫工作。

關(guān)鍵詞：