為深入學習貫徹落實黨的二十大精神，進一步推動基層社會治理，積極踐行“人民城市人民建、人民城市為人民”的重要理念，浦東新區(qū)周家渡街道結合轄區(qū)特點，深化少先隊社會化工作，以社區(qū)少工委為平臺，創(chuàng)新推行“紅領巾河長”模式，廣泛動員學生力量參與水資源保護、水污染防治、水環(huán)境治理、水生態(tài)修復等工作。通過調動青少年學生參與護水治河志愿服務的積極性，影響和感召更多的人投入到河流治理中來，共同保護水環(huán)境。

周家渡街道“紅領巾河長”項目堅持黨建引領，注重氛圍營造，強調品牌建設，通過資源多方聯動，完善支撐和保障，力求落地見效，讓紅領巾有更好的感受度，讓項目有更強的持久性。

(資料圖片僅供參考)

堅持黨建引領，強化組織建設

堅持黨建引領，落實工作要求

周家渡街道聚焦人民城市建設、生態(tài)環(huán)境保護等重點工作，從“加強河湖管理、改善生態(tài)環(huán)境”入手，創(chuàng)新理念、先行先試，結合少先隊社會化工作，落實落細落小河長制工作要求。

積極組織協調，量身打造角色

聯合河長辦整合轄區(qū)黨群、行政力量資源，借助社區(qū)少工委平臺，基于家、校、社的實際需求，為少先隊員量身打造了融入社區(qū)治理的“紅領巾河長”角色。

注重氛圍營造，做好宣傳發(fā)動

街道團工委面向轄區(qū)內中小學生及家長發(fā)放護河倡議書，呼吁更多的少先隊員參與到護河行動中來。同時定期開展“讓河水更清” “隨手拍、隨手撿、隨手護”等主題志愿活動、專題演講和征文比賽、線上藝術作品征集活動（繪畫、攝影、書法、視頻），鼓勵少先隊員積極參與河道生態(tài)環(huán)保教育實踐。并面向轄區(qū)內中小學校發(fā)布“紅領巾河長”招募令，截至目前，全轄區(qū)已有169名“紅領巾河長”。

緊抓時間節(jié)點，擴大影響范圍

在 “世界地球日”“世界水日”“世界環(huán)境日”等關鍵時間節(jié)點，結合“紅領巾河長”特色項目，將征集到的學生作品，在社區(qū)、校園、轄區(qū)樓宇進行展示，不斷擴大水生態(tài)保護覆蓋面和滲透力。

完善激勵機制，激發(fā)創(chuàng)新活力

為了進一步明確“紅領巾河長”的職責使命和工作內容，與學校的評獎激勵機制掛鉤，引領少先隊員廣泛參與校外實踐活動，將參與活動的次數作為評選十佳三好學生的依據之一，通過“紅領巾成長營”組織表現優(yōu)異的“紅領巾河長”參加豐富的一日體驗活動（一日警員、一日城管隊員、一日食品安全員、一日武警隊員、一日消防隊員、一日升旗手）以及坐船巡河。

整合多方資源，拓展活動陣地

“紅領巾河長”項目在街道黨群中心舉行新聞發(fā)布會，“紅領巾河長”行動正式啟動。

整合多方資源，創(chuàng)建首批實踐基地

周家渡街道水資源豐富，轄區(qū)共有川楊河、白蓮涇、湯家浜、黃浦江、中汾涇五段河流以及4個水體。團工委整合現有陣地資源：黨群服務中心、市AAAA級青年中心、35個“家門口”親子營、周家渡文化客廳、周家渡文化中心、漫樂城、天然水資源等廣泛多元的社區(qū)資源，為少先隊員締造多點多面的“紅領巾河長”實踐基地。

有效鏈接資源，提升活動的專業(yè)性

依托華東師范大學生態(tài)環(huán)境觀察課題組，邀請相關領域專家開展了“紅領巾河長”科普講座進校園的活動。組織專業(yè)老師帶領“紅領巾河長”們開展水質監(jiān)測活動，運用專業(yè)儀器，對水溫、pH值、溶解氧DO、電導率等指標進行監(jiān)測和比對。

全程跟蹤指導，建立協同共建機制

街道河長辦全程跟蹤指導，包括制定“紅領巾河長”實施細則及考核評估細則、跟蹤落實各項任務進展情況。35個居民區(qū)發(fā)動少先隊員“向社區(qū)報到”，開展河道保護等“小手拉大手”行動，助力河長制工作，并逐漸帶動小區(qū)居民共同參與。

強化創(chuàng)新思維，探索創(chuàng)新實踐

街道團工委進一步拓展思路，在全面動員少先隊員參與水環(huán)境治理保護上下功夫。

研發(fā)一套專題課程

為了讓“紅領巾們”更加明白紅領巾河長的職責使命和工作內容，街道團工委聯動河長辦，率先制作推出了“紅領巾河長”課程，包含動畫片和PPT教案。街道將基于社區(qū)少工委，送課程內容進轄區(qū)學校，后續(xù)由學校老師為孩子們授課，帶領學生了解“紅領巾河長”是什么、做什么、怎么做，也引導學生走出校園、走進社區(qū)。

組建一支智囊團

面向轄區(qū)所有學校，招募自然、科技以及對環(huán)保領域有特殊見解的老師，共同打造高質量高品質課程，提高“紅領巾河長”活動的專業(yè)度。后續(xù)，街道團工委將在此基礎上，繼續(xù)研發(fā)課程2.0版；同時鼓勵學校結合各自特色，將“紅領巾河長”行動與科技、環(huán)保、藝術等學校課程化項目相結合，完成探究性課題，提升發(fā)現問題的眼力和解決問題的能力。

推出一本實踐手冊

用少年兒童喜聞樂見的圖文手冊和手繪模式，詳細介紹全街道“紅領巾河長”實踐資源、活動、制度、參與方法以及激勵機制，通過校內校外兩條渠道，廣泛發(fā)放到少先隊員手中，實現實踐指導全覆蓋。同時為少先隊員配套制作“巡查記錄積星打卡手冊”，少先隊員只要參與了一次護河的活動，即可積星一次。積星數量高的少先隊員即可優(yōu)先參與一日體驗活動。

打造一個工作平臺

依托信息化手段，用好用活微信以及釘釘街居通平臺。搭建家、校、社信息化共享渠道，街道與學校、居民區(qū)攜手共同宣傳發(fā)動。建立三方線上打卡、線上巡河制度。“紅領巾河長”的人員信息、活動信息、區(qū)域信息一一匹配，并建立健全活動反饋機制，針對“紅領巾河長”活動的滿意程度及意見形成全員共享模式，便于實時監(jiān)督管理，保證活動質量。

增強品牌建設，賦能高質量發(fā)展

突出學校主體性

街道團工委面向轄區(qū)學校發(fā)起了“紅領巾河長”責任田認領。以學校為主體認領護河河段，既體現責任感，也能夠讓更多紅領巾便捷地參與項目，保障了項目的可持續(xù)性和有效性。

保證活動的長效性

以學校、居民區(qū)為主體，常態(tài)化開展巡河活動，引導“紅領巾河長”在巡河過程中發(fā)現記錄問題并及時反饋到職能部門。

深化活動內涵

階段性開展“紅領巾河長”述職大會，由優(yōu)秀“紅領巾河長”代表分享現階段研究成果進而對轄區(qū)河流治理建言獻策。在年底召開“紅領巾河長”圓桌會議，邀請相關部門領導、相關領域專家與“紅領巾河長”們一起對河長制工作進行交流總結。同時，針對“紅領巾河長”工作重點，在政協委員指導下，開展模擬政協提案活動。旨在通過模擬政協提案培養(yǎng)青少年社會責任感和公民意識，進一步引領社區(qū)居民積極參與愛水、護水等社區(qū)公益服務。

推動紅領巾積極參與加入河長的隊伍中來，其作用不僅在學生本身技能和責任感的培育上，更重要的是，一個孩子可以帶動背后的家庭，聯動家人朋友共同護水。周家渡街道團工委、河長辦，將聯動學校、社會一起，保證“紅領巾河長”項目長效常態(tài)開展，最終實現青少年在社會實踐活動中增長才干，真正成為家鄉(xiāng)江河的守望者、宣傳講解的志愿者、建設美麗江河的創(chuàng)想者。

河長處供稿

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