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暑假期間，城陽博物館的“只此敦煌—敦煌石窟藝術(shù)特展”吸引了大量游客?！按蠹叶伎催^動畫片《九色鹿》吧？那個故事就是根據(jù)這幅《九色鹿本生》壁畫改編的?！敝v解員郭嘉欣說。她對每一件展品如數(shù)家珍，文物講解還與當(dāng)下熱點(diǎn)結(jié)合，讓游客聽得津津有味。

博物館是傳播歷史文化知識的場所，也是面向社會大眾的“學(xué)校”。隨著“博物館熱”興起，人們越來越明白講解的重要性。因?yàn)槲奈锉旧聿粫f話，它們動輒有千百年歷史，在玻璃展柜里閃著幽光。而每件文物的注釋往往只有寥寥幾個字，其中不少還摻雜著生僻字，對于普通游客來說，看懂都實(shí)屬不易，更不要說理解這“微言大義”了。準(zhǔn)確而生動的講解，可以普及歷史知識，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓廣大參觀者獲得精神滋養(yǎng)。

講解很重要，但不能“亂講”和“戲說”。這些日子，隨著博物館中的人流增加，一些社會人士也到館里當(dāng)起了“講解員”，引發(fā)了不少問題。有的為吸引眼球，故意“戲說歷史”，把未經(jīng)考證甚至編造的故事當(dāng)成史實(shí)傳播。有的“網(wǎng)紅”通過直播講解，甚至在博物館里現(xiàn)場“帶貨”，售賣研學(xué)項(xiàng)目等產(chǎn)品。這些行為不僅破壞了博物館安靜的氛圍，影響了游客的參觀體驗(yàn)，還容易誤導(dǎo)大眾，特別是青少年對歷史文化的認(rèn)知。

如何規(guī)范講解并引導(dǎo)創(chuàng)新，是博物館亟待解決的問題。不久前，國家博物館發(fā)布通知，未經(jīng)許可，任何單位或個人不得在館內(nèi)開展講解活動。其實(shí)，這不是第一家給講解定規(guī)矩的博物館。此前，河南、遼寧、廣東等多個博物館就已明確，原則上不允許社會人士在館內(nèi)展廳組織開展講解活動。對于“亂講”和“戲說”，這樣的規(guī)定很有針對性。但一些游客表示，自己也想聽博物館專業(yè)人員講解，但場次太少，很難趕上。這方面，博物館也有難處，就那么幾個講解員，分身乏術(shù)，難以滿足高峰期的講解需求。對此，上海選擇了另一條路，允許導(dǎo)游經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)后，手持導(dǎo)游證與講解資質(zhì)證，進(jìn)入博物館進(jìn)行講解。近日，已有19名導(dǎo)游“持雙證”在上海歷史博物館正式上崗。這是文博機(jī)構(gòu)借用社會力量解決問題的積極創(chuàng)新。

與此同時，講解內(nèi)容和講解方式也要不斷創(chuàng)新。講解的目的，是讓游客能聽得懂，喜歡聽。然而，很多博物館講解仍“照本宣科”“千人一稿”。有的展品雖然配上了二維碼，但拿手機(jī)一掃，發(fā)現(xiàn)跟旁邊張貼的內(nèi)容并無二致，只不過轉(zhuǎn)換成了語音，由“看不懂”變成了“聽不懂”。這樣的數(shù)字化又有多大意義？部分游客以前愿意聽“網(wǎng)紅”講解，就是因?yàn)樗麄冎v得通俗易懂，可惜常常被帶進(jìn)“坑”里。這方面，很多專業(yè)講解員不妨借鑒一下“網(wǎng)紅”的方式，在保證準(zhǔn)確、專業(yè)的基礎(chǔ)上，讓講解詞常講常新，贏得更多游客喜愛，讓歷史文化入腦入心。

當(dāng)講解講出“新感覺”，就能讓更多人愛上博物館。當(dāng)越來越多文物“活”起來，才能更好地成風(fēng)化人，涵養(yǎng)文化自信。（王學(xué)義）

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